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医生建议80后父母多用普通话与孩子交流

 

(湖南省妇幼保健院儿童保健科主任吴虹介绍,将儿童感兴趣的物品和玩具与图片上相匹配,既能帮助孩子认知,又能纠正语言障碍。)

 

  如果您的孩子马上要上小学了,说话仍非常吃力,常常发音出现错误,那么他很可能是患上了学龄前语言障碍症,若不及早纠正,不仅常常让孩子焦虑,还很有可能影响孩子的自尊心。

6岁男孩说话让人听不懂

长沙市芙蓉区的亮亮(化名)今年6岁了,长得虎头虎脑,说话却让人听不懂。“摩托车”说成“鹅多多”,“公园”说成“东园”,“腿”说成“dui”,“耳朵”说成“耳郭”,“头发太长”说成“头发盖杆”……有时候因为话说不明白,亮亮憋得脸通红。亮亮爸爸在外地做生意,妈妈一个人带着他在家,眼看孩子马上就要上学了,当妈的心里直犯急。

近日,亮亮在妈妈带领下来到湖南省妇幼保健院儿童保健科检查,原来他一直有学龄前语言障碍症,智力、听力等其他功能都没问题,但口腔功能异常,构音器官运动功能障碍,导致发音中“d与t”“g与d”多个发音相互替代而模糊。医院为孩子制定了一套训练方案,每星期至少训练一课时,大概一个月左右便能纠正。

互动游戏帮助孩子纠正语言异常

  “以前家长都只注意孩子的体格发展,对语言、听力等方面缺乏重视,就算孩子说话不清楚也认为将来会慢慢变好,实际上问题会变得极端。”该院儿保科主任吴虹说。一项统计显示,学龄前约有7%-10%的儿童言语和语言发育低于正常标准,3%-6%的有语言感受或表达障碍。

吴虹表示,儿童发育也包括身、心两方面,有的孩子看上去很结实,但却不能够顺畅地构音、理解和表达,小到影响孩子的阅读书写、交流和社会交往,严重的则被同学朋友孤立,从而最终导致自卑、自闭。

  遗传、听力障碍、认知损害以及情绪创伤、语言器官发育异常、家庭环境等都是导致孩子语言障碍的原因。像亮亮这种,属于单纯的语言器官发育问题。“通过互动游戏,用单词或叠词作语言刺激,对孩子进行重复强化,是纠正学龄前语言障碍的主要方法。”吴虹介绍说,比如可以先用最简单的语言与儿童交流,将儿童感兴趣的物品和玩具与单词相匹配,鼓励儿童用姿势进行交流,纠正哭叫、发怒、扔物品等不良交流,创造情景、促进儿童与他人进行交流,并迅速给予应答。

鼓励80后父母和孩子多讲普通话

  “现在‘80后’年轻人初为人父母,他们几乎都掌握流利的普通话,因此鼓励他们用普通话与孩子进行交流,可以帮孩子构建一个正确的语言环境。”吴虹还告诉记者,即使有些孩子有大舌头,说话不通顺,但经过儿童保健专家制定训练方案进行干预治疗,可以纠正语言障碍。
责任编辑:邵晓薇